XXI Congreso Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares

Resumen

En el contexto de la formación de ingenieros e ingenieras civiles industriales, uno de los desafíos recurrentes es articular los conocimientos teóricos con competencias de investigación aplicada, pensamiento crítico y comunicación científica. Esta propuesta presenta una estrategia de innovación docente que consiste en la realización de una Jornada de Divulgación Científica Estudiantil, donde los y las estudiantes del curso de Metodología de la Investigación exponen oralmente un artículo académico desarrollado durante el semestre. La actividad busca responder a la necesidad de mejorar la pertinencia, profundidad y calidad comunicativa de los trabajos investigativos realizados en la asignatura. Además, incorpora el uso responsable de herramientas de inteligencia artificial generativa como apoyo en el proceso de redacción, revisión y preparación de las presentaciones, promoviendo una formación ética y actualizada en entornos digitales. Esta experiencia ha sido diseñada como parte de un proyecto de innovación docente adjudicado, y se enmarca en una propuesta curricular que promueve aprendizajes significativos, contextualizados y comunicables. Se discuten los resultados preliminares del pilotaje, las metodologías empleadas, los desafíos enfrentados y el impacto percibido por estudiantes y docentes. La propuesta apunta a ser replicable en otras carreras y contextos, contribuyendo a la formación integral de profesionales con una fuerte capacidad para investigar, argumentar y comunicar.