Resumen
En esta comunicación, vinculada al proyecto “Diálogos inclusivos: construyendo narrativas para la educación” (PID2023-146966OB-C31), se presenta un estudio en torno al diálogo como herramienta para dar voz a grupos minoritarios que permitan crear orientaciones compartidas sobre la inclusión. En esta línea, la educación inclusiva debe ser concebida como un proceso reflexivo y colaborativo. Una estrategia que encarna estos principios es la Biblioteca Humana (BH), basada en el diálogo y con raíces en el activismo social. Se trata de un espacio de encuentro comunitario que simula una “biblioteca”, donde los “libros humanos” -narradores -comparten sus historias autobiográficas e interactúan con sus “lectores”-asistentes- a través de la conversación. Metodológicamente, se ha desarrollado una BH denominada “Miradas que transforman” para promover un análisis conjunto sobre la exclusión que experimentan las personas con discapacidad visual a partir de sus relatos. También se identifican líneas de actuación para el profesorado en formación. Han participado 6 jóvenes con discapacidad visual, actuando como libros humanos, y 36 estudiantes del Grado de Educación Infantil, actuando como lectores. La dinámica se repitió en seis rondas, permitiendo la rotación de los lectores entre los distintos libros humanos. Cada encuentro consistió en diez minutos de relato autobiográfico seguidos de diez minutos de conversación. Los primeros hallazgos permiten identificar las posiciones desde las que los libros humanos inician el diálogo y analizar las divergencias entre las perspectivas de los participantes.
Presentadores
Irene Crestar FariñaContratada predoctoral, Didáctica, organización escolar y métodos de investigación, Universidad de Vigo, Pontevedra, Spain Ana Sanchez-Bello
Titular Universitaria, Pedagogía y Didáctica, Universidade de Vigo: Q8650002B, Pontevedra, Spain Angeles Parrilla Latas
Andrea Fernández Sánchez
Professor, Universidade de Vigo: Q8650002B, Spain Isabel Fernández Menor
Profesora Ayudante Doctora, Pedagogía y Didáctica, Universidade de Vigo: Q8650002B, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Diversidad en la comunidad y gobierno
KEYWORDS
Diálogo, Voz, Biblioteca Humana, Inclusión
