Resumen
El sentido de pertenencia se define como la percepción de identificación del estudiantado con su institución, involucrando componentes afectivos y de compromiso, así como dimensiones psicológicas, académicas, afectivas y físicas. Esta percepción se construye a partir de las experiencias que los y las estudiantes viven en el entorno institucional, y se relaciona directamente con su permanencia o abandono de los estudios superiores. En este proceso intervienen tanto factores personales, como la motivación, como variables institucionales, tales como el clima educativo o la integración social. Este estudio, de carácter cuantitativo y enfoque descriptivo, tiene como objetivo analizar el grado de pertenencia de estudiantes universitarios hacia su institución. Para ello, se aplicó una versión adaptada del cuestionario “Psychological Sense of School Membership Scale” a una muestra de 213 estudiantes del Grado en Educación Primaria de una universidad pública española. Dicha muestra resulta estadísticamente significativa respecto al total de estudiantes matriculados en este grado (N=571), con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5,3%. Los resultados evidencian que el 41,8% del alumnado se siente plenamente parte de la institución, mientras que un 35,5% se sitúa en una posición ambigua. Un 68,1% considera que el profesorado no muestra interés hacia ellos, aunque el 78,9% se siente respetado por el mismo. Además, el 46,5% manifiesta orgullo de pertenecer a la universidad, frente a un 38,5% que muestra indiferencia. Estos datos ponen de relieve la necesidad de reforzar el vínculo institucional como factor clave en la permanencia universitaria.
Presentadores
Isabel Fernández MenorProfesora Ayudante Doctora, Pedagogía y Didáctica, Universidade de Vigo: Q8650002B, Spain Andrea Fernández Sánchez
Professor, Universidade de Vigo: Q8650002B, Spain Irene Crestar Fariña
Contratada predoctoral, Didáctica, organización escolar y métodos de investigación, Universidad de Vigo, Pontevedra, Spain
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Pertenencia, Universidad, Estudio de Caso
