Resumen
Este panel reúne cuatro ponencias con el interés de reflexionar sobre la complejidad que implica garantizar el derecho humano a la educación de las y los pobladores indígenas. Las ponencias comparten experiencias de investigación empírica de corte socio antropológico en México y Estados Unidos que muestran cómo el acceso a la educación en contextos multiétnicos se entrecruza con procesos de discriminación, dominación cultural y colonialismo, pero también con acciones de resistencia y emancipación étnica; además de que se ven atravesados por cuestiones materiales y lingüísticas que limitan las posibilidades de los pueblos indígenas para ejercer efectiva y libremente su derecho a la educación. Guiado por dos moderados, el diálogo que se logre en el panel pretende contribuir a visibilizar esta problemática, así como a construir conocimiento colectivo que coadyube a visualizar estrategias para su resolución. Los títulos de las ponencias son: 1) Práctica docente en escuelas multigrado en contexto de diversidad. La escuela primaria indígena en Sinaloa; 2) El derecho humano al acceso a la educación superior, de los pobladores originarios, Yoreme Mayo; caso de estudio en la comunidad de Choacahui, Ahome, Sinaloa; 3) La educación indígena en Estados Unidos: del desastre de los internados al panindianismo; y 4) Reproducción y resistencia sociointerculturales en las Universidades Interculturales de México.
Presentadores
Ambar VarelaInvestigadora Postdoctoral, Antropología, Universidad Autónoma Metropolitana - Unidad Iztapalapa, Mexico Ernesto Guerra García
Elvira Martinez
Profesor Investigador, Universidad Autónoma Intercultural de Sinaloa, Sinaloa, Mexico Dulce Maria Aparicio
Investigadora asociada, Administracion, Universidad de Guadalajara, Mexico Ana Erika Castañeda Martínez
Profesora de Carrera Asociada C tiempo completo en el área de Economía Internacional., Departamento de Ciencias Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán (FESC)., México, Mexico Laurence Armand French
Affiliate Professor, College of Liberal Arts, University of New Hampshire, New Hampshire, United States
Details
Presentation Type
Theme
Educación y aprendizaje en un mundo de diferencias
KEYWORDS
Educación, Indígena, Resistencia, Derechos, Etnias, Interculturalidad, Colonialismo, Cultura, Discriminación, Multiétnico
