Resumen
Esta ponencia presenta resultados parciales de un proyecto científico más amplio, considerando el currículum vivido desde una mirada sociocultural, emocional y experiencial; la diversidad de género como un tema de derechos políticos y justicia social; y la formación docente en Educación Física desde una mirada dialógica y crítica. El objetivo es comprender el currículum vivido de un estudiante homosexual en la formación docente de Educación Física. El enfoque metodológico es cualitativo, posicionado desde una perspectiva fenomenológica-interpretativa y crítica. El participante es parte de la comunidad LGBTIQ+, teniendo género masculino y una identidad afectiva-sexual homosexual. Su edad fue de 22 años y cursaba tercer año de Pedagogía en Educación Física de una universidad de la Región del Maule de Chile. Las técnicas de recogida de datos fueron la entrevista semiestructurada, el diario personal y la entrevista en profundidad. El análisis de datos fue de contenido, en el programa ATLAS.ti 25. Las consideraciones éticas incluyeron autorización de la universidad, consentimiento informado del participante, protocolo de contención emocional y protocolo de derivación asistida, siendo aprobadas por un comité de ética. Los resultados se presentan en los siguientes cinco códigos: a) Encierro como mecanismo de protección en el deporte; b) Humor heteronormativo entre pares como mecanismo de defensa en fútbol; c) Necesidad de una Educación Física más inclusiva con la diversidad sexo-genérica; y d) Estereotipo de género en entornos de Educación Física. Se concluye que el contexto formativo del estudiante presenta sentidos sociales hostiles y poco críticos con la inclusión a la comunidad LGBTIQ+.
Presentadores
Felipe Mujica JohnsonInvesitgador, Facultad de Educación, Universidad Autónoma de Chile, Chile Sebastián Guerrero
Docente, Educación, Universidad de Chile, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación y aprendizaje en un mundo de diferencias
KEYWORDS
Currículum Vivido, Formación Docente, Educación Física, Diversidad Sexual, Afectividad
