Resumen
El propósito de este proyecto de investigación es explorar los dilemas éticos a través de una experiencia interactiva, centrada en la obra teatral “Terror(ismo)”, que involucra a los estudiantes como parte activa del proceso de toma de decisiones éticas. A través de una lectura dramatizada y una votación en tiempo real sobre la culpabilidad o inocencia del protagonista, seguida de un grupo de discusión y encuestas, se busca analizar cómo los estudiantes aplican los conocimientos y habilidades éticas en situaciones hipotéticas. El enfoque principal está en investigar el impacto de los cursos teológicos UC en la capacidad de los estudiantes para tomar decisiones éticas. El método implica dos lecturas para diferentes audiencias: estudiantes de la Facultad de Artes de la UC, con formación teológica, y estudiantes de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile, sin dicha formación. El objeto de estudio es evaluar cómo los cursos teológicos influyen en la toma de decisiones éticas, con la hipótesis de que estos cursos proporcionan herramientas que facilitan dicha toma de decisiones. Las implicaciones de la investigación son relevantes para validar la importancia de los cursos teológicos y su aplicabilidad en la vida práctica. Si se confirma la hipótesis, se fortalecerá la necesidad de estos cursos en la formación académica. En caso contrario, se explorarán las causas de este resultado y se sugerirán medidas correctivas.
Presentadores
Luis UretaProfesor planta especial, Escuela de teatro, Universidad Católica de Chile, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Estudios Sociales y de la Comunidad
KEYWORDS
Ética, Dilemas, Participación, Votación, Cursos Teológicos, Toma de Decisiones, Formación
