Resumen
Esta ponencia presenta los avances de una investigación doctoral que examina las estrategias de resistencia colectiva desplegadas por niñas y niños indígenas trabajadores en San Cristóbal de las Casas (Chiapas) frente a la violencia institucional ejercida por autoridades municipales. Estas formas de resistencia no se manifiestan de manera aislada, sino que están profundamente vinculadas con las dinámicas familiares, reconociendo que las infancias forman parte de redes de cuidado y reproducción social. El estudio parte de una mirada crítica del trabajo infantil que cuestiona el enfoque abolicionista promovido por organismos internacionales como la OIT y UNICEF, los cuales lo consideran exclusivamente como una vulneración de derechos. En contraste, esta investigación destaca las contribuciones que las infancias trabajadoras realizan a la vida comunitaria, económica y afectiva, posicionándolas como actoras y actores sociales activos. Desde una metodología cualitativa, se analiza cómo las infancias indígenas enfrentan y desafían la violencia institucional mediante prácticas cotidianas de resistencia. Para ello, ha sido necesario replantear el concepto de infancia más allá de visiones homogéneas y universales, reconociendo su diversidad y capacidad de agencia. Asimismo, el enfoque interseccional y de género permite identificar cómo las condiciones de clase, etnicidad y género configuran tanto los procesos de exclusión como las respuestas colectivas de las y los niños. La importancia de esta investigación radica en visibilizar a las infancias indígenas trabajadoras desde una perspectiva crítica y situada, que desafía las narrativas dominantes sobre el trabajo infantil, se reconoce a los infantes como actores sociales que resisten y transforman su realidad.
Presentadores
Leslie Abigail Fierro SánchezStudent, Doctoral degree in Social Sciences, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Hidalgo, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Estudios Sociales y de la Comunidad
KEYWORDS
Trabajo Infantil, Resistencia Colectiva, Desigualdad
