Resumen
La propuesta de “Escribir la lectura literaria a partir de las formas del espacio-tiempo” ofrece una ruta metodológica innovadora para la enseñanza de la literatura. Al centrarse en las relaciones espacio-temporales, se facilita una comprensión más holística y significativa de las obras literarias, contribuyendo a la formación de lectores críticos y creativos que son docentes en formación. Este trabajo presenta los primeros resultados de una propuesta de aula diseñada para desarrollar la educación literaria en estudiantes. En particular, se aborda la dimensión de lo multimedial desde dos perspectivas: como mediación didáctica y como plataforma de expresión, integrando herramientas como podcasts, videos y otros recursos digitales que favorecen la interacción entre lector, texto y contexto, promoviendo así una formación estética, ética y crítica. El presente trabajo es derivado de la Investigación “Escribir la lectura literaria a partir de las formas del espacio-tiempo” liderada por el Dr. Edilson Silva Liévano del grupo de Investigación Elecdis, Coinvestigador. Mg. Carlos López. Docentes de la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia).
Presentadores
Carlos Hernán López RuizDOCENTE, DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA, UNIVRESIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, Distrito Capital de Bogotá, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Recursos Multimediales, Enseñanza, Educación Literaria
