Resumen
La alfabetización mediática como proceso de aprendizaje fortalece la adquisición de competencias y habilidades técnicas, cognitivas, sociales, cívicas, éticas para analizar de manera crítica la información que se difunde, reconocer los sesgos y afrontar las “fakes news”. Este documento define como objetivo de investigación explicar la estructura de información basado en temas de interés público. El diseño de investigación fue no experimental con enfoque cuali-cuantitativo basado en técnicas de investigación documental de noticias que se difunden en diversos medios de comunicación y cuestionario aplicado a la ciudadanía. En este abordaje, los resultados explican que el mayor nivel de desinformación se ubica en temas relacionados con temas electorales (democracia), seguridad y migración.
Presentadores
Ma. Cruz Lozano RamirezProfesora-Investigadora, Turismo y Mercadotecnia, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA, Baja California, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Alfabetización Mediática, Fake News, Procesos de Aprendizaje
