Resumen
Esta investigación parte de un laboratorio lector digitalizado propuesto a 9 instituciones privadas y públicas cuyo propósito fue contar con un espacio de reflexión, de creación de grupos académicos (docentes-investigadores), comprensión de la sintáctica y de la ortografía para enfrentar los problemas y necesidades que tienen los docentes. Los hallazgos manifiestan el impacto en la construcción del conocimiento, el despertar del pensamiento crítico con fines lectores y la capitalización del conocimiento científico en la vida cotidiana. Por lo que se identifican tres componentes en estas investigaciones: a) la perspectiva de la investigación lingüística como desarrollo del pensamiento complejo; b) el objeto de investigación lingüística es la articulación científica en las estructuras sistémicas complejas y c) el lenguaje: la sintáctica y la ortografía. Esta investigación tiene un enfoque metodológico mixto basado en un estudio de corte no experimental de un grupo control y de tipo observacional.
Presentadores
Jovana Vanessa Angel RomeroEducational Research , Rizoma CVU995668, Educational Research Rizoma, Puebla, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Mentorías, Investigación Lingüística, Pensamiento Sociológico, Alfabetización Académica
