Resumen
La ponencia tiene como objetivo proponer un modelo de educación ecológica con enfoque interdisciplinario que promueva la participación de jóvenes universitarios en procesos de innovación social orientados a la sostenibilidad ambiental, cultural y económico-social. Parte del diagnóstico de que, pese a la creciente preocupación por la sostenibilidad, las universidades siguen reproduciendo estructuras curriculares fragmentadas que limitan el vínculo entre conocimiento-acción-transformación social. Ante el avance del cambio climático, la pérdida de biodiversidad y el aumento de las desigualdades, los jóvenes exigen espacios educativos que conecten el conocimiento con la acción y las universidades tienen el potencial de convertirse en laboratorios vivos de sostenibilidad si promueven enfoques integradores, participativos e innovadores. Se plantea la necesidad de integrar contenidos ecológicos, métodos participativos y perspectivas críticas en las prácticas educativas universitarias. Utiliza una metodología cualitativa con enfoque participativo, basada en la implementación de proyectos de aula interdisciplinarios vinculados a problemas reales del entorno local. Entre las implicaciones están el fortalecimiento del pensamiento crítico-ecológico en el estudiantado, la formulación de proyectos de aula con enfoque sostenible, justicia socioambiental e inclusivo, y una mayor articulación entre saberes de diversas disciplinas lograda mediante la aplicación de estrategias como el aprendizaje-servicio, laboratorios ciudadanos, análisis de casos, mapeos sociales, talleres colaborativos entre carreras y otros aspectos que promueven la comprensión de los desafíos y potencian el protagonismo juvenil en la generación de soluciones innovadoras con impacto social. La experiencia permite repensar el rol de la educación superior y de la juventud universitaria como motor de transformación ecosocial.
Presentadores
Floralba AguilarDocente investigadora, Educaciòn, Universidad Politècnica Salesiana del Ecuador, Pichincha, Ecuador Catya Ximena Torres Cordero
Professor, Psychology, Universidad Politécnica Salesiana, Pichincha, Ecuador Robert Fernando Bolaños Vivas
Docente, Educación - Filosofía, Universidad Politécnica Salesiana, Pichincha, Ecuador
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Educación Ecológica, Participación Juvenil, Innovación Social, Interdisciplinariedad, Sostenibilidad Universitaria
