Resumen
La ponencia difunde los hallazgos de una investigación realizada el 2025 que tuvo como objetivo sistematizar experiencias docentes de carreras de ciencias sociales de la Universidad de Aysén que han incorporado en su curriculum la preocupación ambiental y desarrollo sostenible. La muestra fueron 5 asignaturas de 3 carreras. Los resultados se estructuran en tres categorías: i) diseño de las asignaturas (propósito transformador de la asignatura, competencias docentes y competencias estudiantes, ii) implementación de las asignaturas (temas y problemáticas abordadas, enfoque pedagógico, vínculos con el entorno institucional y comunitario), iii) evaluación de las asignaturas (estrategias de evaluación y percepción de logros).
Presentadores
Julia RomoAcadémica, Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad de Aysén, Aisén del General Carlos Ibáñez del Campo, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación, evaluación y política
KEYWORDS
EDS, Ciencias Sociales, Formación Universitaria
