Resumen
El propósito de la evaluación como aprendizaje es servir de guía y brindar oportunidades para que el estudiante pueda monitorear y reflexionar críticamente sobre su propio aprendizaje, identificando así los pasos a seguir. En consecuencia, la tecnología puede desempeñar un papel importante en la mejora del aprendizaje, ya que facilita el desarrollo del juicio evaluativo y mejora la retroalimentación. Esta propuesta presenta la evaluación de un entorno tecnológico desarrollado para facilitar el seguimiento y evaluación de los resultados de aprendizaje, potenciando el juicio evaluativo y la retroalimentación. Este entorno tecnológico se ha basado en el enfoque de la evaluación como aprendizaje. El proceso de evaluación de este entorno tecnológico utilizó una metodología mixta con un diseño evaluativo multifásico a través del cual se recabaron las percepciones de 275 estudiantes universitarios y 43 docentes, quienes interactuaron con este entorno tecnológico en 39.093 ocasiones. Destacar de los resultados que este entorno recibió una valoración muy positiva por facilitar el desarrollo del juicio evaluativo y los procesos de retroalimentación. En opinión del estudiantado, este es un entorno que le ayuda a evaluar su aprendizaje y las estrategias que utiliza para guiar este proceso, así como los mecanismos necesarios para progresar. En opinión del profesorado, se trata de un entorno de gran utilidad que le permite realizar de una forma fácil el seguimiento y evaluación de los niveles de logro de los resultados de aprendizaje esperados.
Presentadores
Gregorio Rodríguez GómezProfessor of Educational Research Methods, EVALfor Research Group - Assessment and Evaluation in Training Contexts, Universidad de Cádiz, Cádiz, Spain Miguel ángel Gómez Ruiz
Antonio Balderas
Profesor Titular, Departamento de Ingeniería Informática, Universidad de Cádiz, Cádiz, Spain Susana Olmos MiguelÁÑez
Catedrática de Universidad, Instituto Universitario de Ciencias de la Educación., UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, Spain Maria Soledad Ibarra Sáiz
Directora de la Cátedra UNESCO en Evaluación, Innovación y Excelencia en Educación, Grupo de Investigación EVALfor - Evaluación en contextos formativos, Universidad de Cádiz, Cádiz, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Currículum, Evaluación y Tecnologías en Educación
KEYWORDS
Evaluación, Aprendizaje, Entorno Tecnológico, Juicio Evaluativo, Tecnologías
