Resumen
Esta ponencia presenta avances de una propuesta de investigación enfocada en contribuir desde el diseño en la generación de procesos que busquen expandir el alcance del museo más allá de sus funciones tradicionales. Es por esto, que se centra este estudio en el caso del Museo Arqueológico Eliecer Silva al explorar de manera participativa los sistemas identitarios que hacen parte de la simbología de los volantes de huso muisca con el objetivo de establecer los contenidos y formas de representación que generan vínculos con el público escolar desde el enfoque de la inclusión y la participación. Esto se proyecta a través de una investigación aplicada, de corte mixto y desde la Investigación Acción. Se estructura como investigación para el diseño con una etapa de investigación a través del diseño, a partir de 3 fases: 1) categorización de sistemas simbólicos, 2) co-diseño de experiencias y 3) selección de contenidos y formas de representación. Este trabajo socializa los avances realizados en las dos primeras etapas a través de la exploración de los sistemas simbólicos dados desde experiencias con entornos diseñados aportar a la práctica de la museología social y la apropiación de contenidos identitarios en público escolar al visitar el museo. Se identifican las categorías simbólicas que promueven experiencias complementarias a la interacción con el objeto museal para un aprendizaje activo e inmersivo.
Presentadores
Lorena AlarconDocente, Programa de Diseño Industrial, Universidad Pedagógica Tecnológica de Colombia, Colombia Claudia Isabel Rojas Rodriguez
Coordinadora de Grupo de Investigación en Diseño Taller 11, Diseño Industrial - Maestría en Diseño , universidad pedagogica y tecnologica de Colombia, Cundinamarca, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Imágenes Simbólicas, Sistemas Simbólicos, Diseño, Museología Social
