Resumen
Esta ponencia presenta avances de una investigación que explora los sistemas simbólicos de los volantes de huso muisca para desarrollar experiencias culturales inclusivas en museos, específicamente para público escolar. Centrada en el Museo Arqueológico Eliecer Silva Celis en Colombia, la investigación impulsa la museología social y la apropiación de identidades culturales. Respondiendo a iniciativas de la UNESCO y el ICOM, la propuesta busca expandir el alcance tradicional de los museos hacia experiencias más participativas e inclusivas. Utilizando un enfoque de investigación-acción, la investigación se divide en tres fases: análisis simbólico, codiseño de experiencias y selección de formas de representación inclusiva. La museología social emerge como un enfoque que busca transformar la función del museo en un espacio de diálogo, apropiación y resignificación de los contenidos culturales por parte de las comunidades, especialmente en relación con públicos escolares que representan una fracción clave para la transmisión de saberes y valores patrimoniales. Este escenario exige, además, que los objetos y símbolos tradicionales sean reinterpretados y representados de formas que fomenten la inclusión, la participación activa y el entendimiento intercultural. La investigación tiene como objetivo analizar cómo estos sistemas simbólicos pueden transformarse en contenidos y formas de representación inclusiva en museos, generando experiencias culturales que conecten con públicos escolares y que construyan puente entre la memoria ancestral y las vivencias contemporáneas. La innovación propuesta apoya la creación de entornos museográficos participativos y cocreativos, reforzando la museología social y el diseño.
Presentadores
Claudia RojasDOCENTE INVESTIGADOR, DISEÑO INDUSTRIAL, UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA UPTC, Boyacá, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Sistemas Simbólicos, Diseño, Representación Inclusiva, Experiencias Culturales
