Resumen
La Educación Interprofesional (EIP) es un modelo educativo innovador que promueve la colaboración entre estudiantes de distintas disciplinas para mejorar la calidad de los servicios de salud centrados en el paciente, la familia y las comunidades. Este estudio analiza los cambios en la percepción de competencias interprofesionales en estudiantes de pregrado que cursan el último nivel de progresión de la EIP en la Universidad de Los Lagos durante el año 2024. Su propósito es generar evidencia que contribuya al diseño de estrategias educativas más efectivas e integrar la EIP en los currículos de salud, superando barreras de implementación. Se utilizó un diseño transeccional no experimental exploratorio, evaluando la percepción de los estudiantes antes y después de la intervención mediante la encuesta Interprofessional Socialization and Valuing Scale—21 (ISVS-21), que mide la socialización interprofesional como indicador de preparación para el trabajo colaborativo, junto con un cuestionario sociodemográfico. Los resultados mostraron mejoras significativas en 20 de los 21 ítems evaluados (p < .05), destacando mayor conciencia de rol, liderazgo y colaboración. Además, se observaron diferencias en función del género, carrera y etnia en aspectos clave como liderazgo, toma de decisiones y responsabilidad profesional, lo que indica que el impacto varía según el contexto formativo y sociocultural. Estos hallazgos subrayan la necesidad de integrar sistemáticamente la EIP en las carreras de salud para formar profesionales preparados para una atención colaborativa y centrada en el usuario.
Presentadores
Ana Lorena MujicaAcadémica, Departamento de salud, Universidad Los Lagos, Los Lagos, Chile Maria Francisca Rauch Gajardo
Academic, Faculty of Rehabilitation Sciences and Quality of Life, Universidad San Sebastián, Los Lagos, Chile Katherine Garcia Alvarado
Académica, Departamento de Salud, Universidad de Los Lagos, Los Lagos, Chile Ruben Bernardo Inostroza Torres
Académico, Departamento de Salud , Universidad de Los Lagos, Los Lagos, Chile
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Educación Interprofesional, Competencias, Aprendizaje Basado en Proyecto
