L’essor des technologies éducatives a transformé l’apprentissage en ligne, mais leur impact dépend largement du modèle pédagogique sous-jacent. Un exemple représentatif est Khan Academy, une plateforme d’apprentissage en ligne qui propose des vidéos éducatives, des exercices interactifs et des outils de suivi des progrès.

Pédagogie Didactique/Mimétique : Khan Academy s’inscrit initialement dans un modèle didactique, où l’apprenant consomme des vidéos explicatives sous forme de cours magistraux préenregistrés. Ce format rappelle l’apprentissage traditionnel, où l’enseignant transmet le savoir et où l’élève l’absorbe passivement.

Pédagogie Authentique/Synthétique : La plateforme évolue néanmoins vers une approche plus interactive. Les exercices proposés encouragent les élèves à appliquer immédiatement les concepts appris. De plus, les tableaux de bord de progression permettent aux enseignants de suivre les performances et d’adapter leur accompagnement, ce qui favorise une certaine personnalisation et intégration des connaissances.

Pédagogie Transformative/Réflexive : Khan Academy introduit des éléments transformateurs, notamment en rendant l’apprentissage accessible à un public mondial, en brisant les barrières économiques et géographiques. Cependant, pour qu’elle soit véritablement réflexive, elle devrait inclure plus de projets collaboratifs, de discussions ouvertes et de tâches créatives où les étudiants construisent activement leur propre savoir au lieu de simplement absorber des explications.

En conclusion, Khan Academy reflète principalement une pédagogie didactique avec des évolutions vers l’authenticité et la synthèse, mais n’atteint pas encore pleinement le modèle réflexif et transformateur qui engage activement l’apprenant dans la co-construction des connaissances.