Un discours notable fixant des objectifs sociaux pour l'éducation est celui prononcé par Jim Yong Kim, alors président de la Banque mondiale, intitulé « Éducation pour la croissance et la prospérité ». Dans ce discours, il souligne que, pour prospérer dans un monde en mutation rapide, tous les enfants ont besoin de plus qu'une éducation de base. Ils doivent faire preuve de créativité, avoir un esprit critique et une soif permanente de connaissance et de solutions. Il met également l'accent sur l'importance de l'éducation préscolaire, notant que des millions de jeunes enfants ne reçoivent pas ce dont ils ont besoin pour réaliser pleinement leur potentiel, ce qui peut les condamner à une vie de pauvreté avant même leur cinquième anniversaire.

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Ce discours met en lumière la nécessité d'une éducation qui va au-delà de l'apprentissage traditionnel, en intégrant des compétences telles que la créativité et la pensée critique, essentielles dans le monde actuel. Il souligne également l'importance de l'éducation préscolaire pour le développement des enfants et la réduction de la pauvreté. Cependant, bien que le discours identifie clairement les défis et propose des orientations stratégiques, il reste relativement général et n'aborde pas en détail les moyens concrets de mise en œuvre de ces objectifs. La réussite de ces ambitions dépendra de politiques éducatives spécifiques, d'investissements appropriés et d'une collaboration entre les gouvernements, les éducateurs et les communautés pour transformer ces idées en actions tangibles.