El aprendizaje entre iguales, también conocido como peer learning, es una estrategia pedagógica basada en la idea de que los estudiantes pueden aprender de manera efectiva enseñando, explicando o colaborando con sus compañeros. Este enfoque se fundamenta en la inteligencia colaborativa, entendida como la capacidad de un grupo para resolver problemas, construir conocimiento y avanzar colectivamente a través de la interacción y el intercambio de saberes.

Según Topping (2005), el aprendizaje entre iguales promueve una comprensión más profunda, ya que obliga a los estudiantes a reorganizar y verbalizar lo que saben para poder explicarlo. Además, fomenta habilidades sociales, empatía, escucha activa y trabajo en equipo. Este modelo rompe con la idea del docente como única fuente de conocimiento y posiciona a los estudiantes como agentes activos en su propio aprendizaje y en el de los demás.

En una clase de inglés, el docente puede organizar grupos de pares lingüísticos, donde un estudiante con mayor dominio del idioma apoya a otro en la comprensión de una lectura. Mientras explican vocabulario o estructuras gramaticales, ambos se benefician: el que enseña consolida su conocimiento, y el que aprende recibe apoyo en un lenguaje más cercano y menos intimidante.

• Lucia Emilia Caizapanta Garcia