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Software para la enseñanza diferenciada
Software para la enseñanza diferenciada
El aprendizaje diferenciado es un enfoque pedagógico que reconoce la diversidad de estilos, ritmos, intereses y niveles de preparación de los estudiantes. Según Tomlinson (2014), se trata de adaptar intencionalmente los contenidos, procesos y productos de aprendizaje para responder a las necesidades
individuales de cada alumno dentro del aula.
En este contexto, el uso de software educativo se ha convertido en una herramienta clave para implementar estrategias de diferenciación. Estas plataformas permiten personalizar experiencias de aprendizaje mediante la adaptación de niveles de dificultad, el uso de distintos modos de representación (texto, audio, visual), y la provisión de retroalimentación individual.
Un ejemplo concreto es Khan Academy, una plataforma gratuita que ofrece contenidos interactivos en matemáticas, ciencias, programación y más. Su sistema adapta automáticamente los ejercicios al nivel del estudiante, brindando sugerencias personalizadas y seguimiento del progreso. En escuelas públicas de Estados Unidos, se ha implementado Khan Academy como apoyo a la enseñanza diferenciada, con resultados positivos en la mejora del rendimiento en matemáticas (Murphy et al., 2014).
Otra aplicación destacada es Duolingo, usada globalmente para el aprendizaje de idiomas. Su diseño gamificado y progresivo permite a los usuarios avanzar a su propio ritmo, mientras el sistema adapta el contenido en función de los errores cometidos.
Cabe recalcar que estas herramientas no sustituyen al docente, pero amplían su capacidad de atender la diversidad del aula. Permiten generar rutas de aprendizaje personalizadas, fomentando la autonomía, la motivación y el progreso individual.
Tomlinson, C. A. (2014). The differentiated classroom: Responding to the needs of all learners (2nd ed.). ASCD.
Murphy, R., Gallagher, L., Krumm, A., Mislevy, J., & Hafter, A. (2014). Research on the use of Khan Academy in schools. SRI International. https://www.sri.com/publication/research-on-the-use-of-khan-academy-in-schools/