El concepto de significado multimodal se refiere a la manera en que el conocimiento y la información se representan y comunican a través de múltiples modos o canales de comunicación simultáneamente, como texto, imagen, sonido, video, gestos y gráficos, entre otros. Esta diversidad de modos amplía las posibilidades de comprensión y aprendizaje, ya que cada modo aporta una dimensión particular para la interpretación y construcción de significado.

En el contexto del e-learning, el significado multimodal es fundamental porque permite diseñar experiencias educativas más ricas y accesibles, atendiendo a diferentes estilos de aprendizaje y facilitando la comprensión de contenidos complejos. Por ejemplo, un video educativo no solo presenta información verbal, sino que también combina imágenes, música, efectos visuales y, en algunos casos, interacción directa con el usuario para reforzar el aprendizaje.

Un ejemplo práctico de significado multimodal es el uso de simulaciones interactivas en cursos en línea de ciencias. Estas simulaciones integran gráficos animados, texto explicativo, sonidos y controles interactivos que permiten a los estudiantes manipular variables y observar resultados en tiempo real. Así, el aprendizaje no se limita a la lectura o escucha pasiva, sino que se convierte en una experiencia activa y multisensorial que facilita la internalización de conceptos abstractos.

Referencias útiles para profundizar incluyen el trabajo de Gunther Kress y Theo van Leeuwen sobre alfabetización multimodal, así como recursos como el libro "Multimodal Learning Through Media" de Richard E. Mayer, que analiza cómo combinar medios mejora la retención y comprensión.

Para ilustrar este concepto, se puede insertar un video o GIF de una simulación interactiva (por ejemplo, la simulación de ondas en física disponible en PhET Interactive Simulations: https://phet.colorado.edu/es/simulation/wave-on-a-string).