El aprendizaje por video es una estrategia educativa que integra múltiples modos de representación para facilitar la comprensión del conocimiento. A través de imágenes, texto, audio, animaciones y gestos, los videos permiten presentar información de forma atractiva y significativa, adaptándose a diversos estilos de aprendizaje. Este enfoque es especialmente útil en entornos digitales, donde los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo y acceder al contenido en cualquier momento y lugar.

Para el aprendizaje por video en acción para adquirir un nuevo idioma en este caso tenemos las plataformas educativas como YouTube canales educativos, BBC learning English. Estos recursos utilizan una combinación de narración verbal, escritura digital y elementos visuales para guiar a los estudiantes paso a paso en la comprensión de conceptos complejos.

Además, el aprendizaje por video puede fomentar la autonomía, la autorregulación y el aprendizaje activo. Los estudiantes pueden pausar, repetir y revisar el contenido, lo que les permite construir su propio ritmo y estilo de aprendizaje. En el aula, los docentes también pueden utilizar los videos como complemento, introducción o refuerzo de temas, generando debates o actividades prácticas posteriores.

El aprendizaje por video representa un claro ejemplo de significado multimodal al integrar distintos recursos semióticos para construir conocimiento. Su uso intencionado y pedagógico puede mejorar significativamente la experiencia de aprendizaje y promover una educación más inclusiva, accesible y eficaz.

Referencia recomendada:
Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press.