Uno de los pilares del aprendizaje ubicuo es la capacidad de los estudiantes de documentar, reflexionar y compartir su progreso desde cualquier lugar y en cualquier momento. En este contexto, los portafolios electrónicos (e-portfolios) emergen como una herramienta clave para personalizar y visibilizar el aprendizaje a lo largo del tiempo.

Un portafolio electrónico es una colección digital de evidencias que muestran los logros, habilidades, experiencias y reflexiones de un estudiante. No es solo un repositorio de trabajos, sino un espacio reflexivo donde se articula el crecimiento personal y académico. Estos portafolios pueden incluir textos, imágenes, audios, videos, enlaces, infografías y otros formatos multimedia.

Ejemplo en la práctica: Mahara + Moodle

Un caso común en educación superior es la integración de plataformas de gestión del aprendizaje como Moodle con herramientas de e-portafolio como Mahara. Por ejemplo, en un curso de formación docente, los estudiantes pueden subir grabaciones de sus prácticas de clase, acompañarlas de reflexiones personales y recibir retroalimentación tanto de sus pares como de sus tutores. Esta combinación fortalece la autorregulación, la metacognición y la visibilidad del aprendizaje informal o no estructurado.

Además, los portafolios electrónicos apoyan el aprendizaje permanente, ya que permiten a los usuarios conservar sus evidencias a lo largo del tiempo, más allá de un curso específico.

Ventajas en el aprendizaje ubicuo:

• Accesibilidad desde múltiples dispositivos (móvil, tablet, PC).
• Integración con redes sociales y nubes (Google Drive, OneDrive).
• Portabilidad para entrevistas laborales o solicitudes de becas.
• Evaluación auténtica basada en procesos, no solo productos.

Recursos útiles:

Mahara ePortfolio: https://mahara.org

Ejemplo de portafolio docente: Ejemplo UOC (requiere acceso)

Referencia:

Barrett, H. (2010). Balancing the Two Faces of ePortfolios. Recuperado de http://electronicportfolios.org