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Aprendizaje ubicuo: aula invertida
Como hemos estudiado en el inicio de este curso el aprendizaje ubicuo es aquel en el cual podemos aprender en cualquier lugar y en cualquier momento. A diferencia de las aulas tradicionales, donde todos deben estar en el mismo lugar y a la misma hora para escuchar al docente así lo menciona Berrones (s. f.) en su artículo Explorando el aprendizaje ubicuo: Características, desafíos y experiencias en la era digital: “El aprendizaje ubicuo es un enfoque educativo que aprovecha la tecnología para permitir el acceso a la información y el aprendizaje en cualquier lugar y momento. Permite a los estudiantes aprender de manera continua y adaptativa, también fomenta la autonomía, la personalización y el desarrollo de habilidades digitales” así mismo el aprendizaje ubicuo nos permite acceder a la información y aprender a través de dispositivos como teléfonos, tabletas y computadoras, sin las limitaciones de tiempo y espacio.
En este sentido por ejemplo podemos hablar de como el aula invertida complementa el aprendizaje ubicuo al dispersar el aprendizaje fuera del aula tradicional ya que los estudiantes acceden a contenidos de forma autónoma (videos, lecturas, recursos digitales) desde cualquier lugar, momento y dispositivo. De esta forma, el aula invertida habilita un entorno de aprendizaje activa y flexible, donde el tiempo en clase se utiliza para actividades más profundas, como debate, resolución de problemas o proyectos colaborativos. Al integrarse al aprendizaje ubicuo, este modelo transforma la educación en un proceso continuo, distribuido tanto en tiempo como en espacio, en consonancia con un enfoque más conectado, adaptativo y centrado en el estudiante.
Referencias:
Berrones Yaulema, L. P., Tapia Brito, D. Y., Bautista Samaniego, J. A., & Moposita Vásquez, D. D. (s. f.). Explorando el aprendizaje ubicuo: Características, desafíos y experiencias en la era digital. Revista Dominio de las Ciencias. Recuperado de https://www.dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/3382
¿Qué es el aprendizaje ubicuo? LATAM Global School (2022) https://www.youtube.com/watch?v=bgrikOtN418&ab_channel=LATAMGlobalSchool
Me parece fascinante la idea del aula invertida. Al trasladar el contenido teórico fuera del aula, se libera un tiempo invaluable para actividades más interactivas y aplicadas. Este enfoque es un excelente ejemplo de cómo la tecnología puede habilitar un aprendizaje más profundo y menos pasivo. Es una estrategia que fomenta la auto-disciplina y la responsabilidad en el estudiante.
Muy buena reflexión. Estoy completamente de acuerdo en que el aula invertida es uno de los mejores ejemplos de cómo el aprendizaje ubicuo se materializa en el diseño pedagógico. La forma en que describes cómo se dispersa el aprendizaje fuera del aula tradicional para aprovechar mejor el tiempo presencial es clave.
Para añadir a tu idea, creo que la sinergia entre ambos conceptos va más allá de la simple entrega de contenido. El aula invertida, al liberar el tiempo en clase, no solo permite debates y proyectos, sino que convierte el espacio presencial en un centro de aprendizaje social y colaborativo. El profesor pasa de ser un transmisor de información a un facilitador de conocimiento, guiando a los estudiantes mientras aplican lo que aprendieron de forma autónoma. Esto refuerza directamente la idea de un aprendizaje centrado en el estudiante que mencionas.
Me gustó mucho la cita de Berrones Yaulema et al., ya que subraya que este enfoque no solo se trata de tecnología, sino de fomentar habilidades cruciales como la autonomía y la personalización.