Me gustaría compartir con esta comunidad el concepto de evaluación referida a criterios, que se encuentra como un pilar dentro de la retroalimentación recursiva en entornos de aprendizaje abiertos y en línea como los MOOCs.

La evaluación referida a criterios (criterion-referenced assessment) se enfoca en analizar el desempeño de un estudiante en relación a ciertos criterios que son logros claramente delineados. Estos son comparación a otros (evaluación referida a normas). Esto promueve una retroalimentación recursiva, dado que el alumno sabe en que nivel se encuentra con respecto a los objetivos, considerando cuales son los pasos que debe dar para alcanzar los parámetros establecidos.

Ejemplo práctico:

Imaginen un MOOC de Escritura Académica. Cada ensayo de los participantes es evaluado con una rúbrica en coherencia argumental, estructura, uso de fuentes, originalidad e impacto general. La retroalimentación proporcionada es a nivel específico por cada criterio. El aprendiente tiene la posibilidad de revisar, reescribir y volver a enviar su trabajo obteniendo nueva retroalimentación que valora su avance en relación a los mismos criterios. Este ciclo es esencial para la mejora continua que caracteriza a la retroalimentación recursiva.

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A good reference to explore this topic further includes Sadler's document (2005) Interpretations of criteria-based assessment and grading in higher education: https://doi.org/10.1080/0729436052000342187