Adam P Rusch
William Cope
Jason Berg.png "Rita van Haren")
Rita van Haren
Eric Patnoudes
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Jason Williams
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Heather A Ochman
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Concepto: Aprendizaje Autorregulado como Estrategia de Metacognición
El aprendizaje autorregulado es una dimensión clave del aprendizaje metacognitivo, que empodera a los estudiantes a gestionar de manera consciente y autónoma su propio proceso de aprendizaje. Según Zimmerman (2002), este tipo de aprendizaje implica que los estudiantes establezcan metas, supervisen su progreso, regulen sus emociones y estrategias, y reflexionen sobre los resultados. Es un enfoque activo y proactivo en el que el estudiante se convierte en agente de su propio aprendizaje, en lugar de depender únicamente del docente o del entorno educativo.
Ejemplo en la práctica
En un entorno de aprendizaje en línea como Coursera, los estudiantes pueden implementar el aprendizaje autorregulado utilizando herramientas como diarios de reflexión, rúbricas de autoevaluación o aplicaciones de seguimiento de objetivos. Un ejemplo concreto sería el uso de portafolios digitales donde los estudiantes documentan su progreso semanal, reflexionan sobre qué estrategias funcionaron y ajustan sus métodos de estudio. Esta práctica fortalece la conciencia sobre sus fortalezas y debilidades, y desarrolla habilidades transferibles a cualquier entorno educativo o profesional.
Para visualizarlo mejor, comparto este recurso de la Universidad de Vanderbilt:
https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/metacognition/
https://www.unrc.edu.ar/publicar/cde/05/Chrobak.htm
https://www.youtube.com/watch?v=OdfIc1Q4O_E
https://psicologiaymente.com/psicologia/metacognicion-definicion
Coincido completamente en que el aprendizaje autorregulado es un componente esencial de la metacognición, y que su fortalecimiento es clave en los entornos de aprendizaje en línea como Coursera. Me parece muy pertinente el ejemplo de los portafolios digitales, ya que permiten visibilizar el progreso y fomentan una actitud reflexiva sobre el propio aprendizaje.
Coincido completamente en que el aprendizaje autorregulado es un componente esencial de la metacognición, y que su fortalecimiento es clave en los entornos de aprendizaje en línea como Coursera. Me parece muy pertinente el ejemplo de los portafolios digitales, ya que permiten visibilizar el progreso y fomentan una actitud reflexiva sobre el propio aprendizaje.
Coincido completamente en que el aprendizaje autorregulado es un componente esencial de la metacognición, y que su fortalecimiento es clave en los entornos de aprendizaje en línea como Coursera. Me parece muy pertinente el ejemplo de los portafolios digitales, ya que permiten visibilizar el progreso y fomentan una actitud reflexiva sobre el propio aprendizaje.
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Coincido completamente en que el aprendizaje autorregulado es un componente esencial de la metacognición, y que su fortalecimiento es clave en los entornos de aprendizaje en línea como Coursera. Me parece muy pertinente el ejemplo de los portafolios digitales, ya que permiten visibilizar el progreso y fomentan una actitud reflexiva sobre el propio aprendizaje.
Se destaca con claridad la importancia del aprendizaje autorregulado como componente esencial del aprendizaje metacognitivo. Al empoderar al estudiante para gestionar su propio proceso, se promueve una actitud activa y consciente frente al conocimiento. El ejemplo del uso de portafolios digitales en plataformas como Coursera ilustra cómo este enfoque puede aplicarse eficazmente en entornos virtuales, fomentando la autonomía, la reflexión y el desarrollo de habilidades duraderas.