Adam P Rusch
William Cope
Jason Berg.png "Rita van Haren")
Rita van Haren
Eric Patnoudes
Maura Rodgers Brand
Jason Williams
Melanie Lamus
Heather A Ochman
May Thet Khine Nyeine-Learning Ecologies MOOC’s Updates
Aprendizaje Ubicuo
El aprendizaje ubicuo, también conocido como u-learning, es una metodología educativa que permite que el proceso de aprendizaje ocurra en cualquier momento y lugar, gracias al uso de tecnologías digitales. Va más allá del e-learning tradicional al integrar dispositivos móviles, sensores contextuales y conectividad constante para adaptar el contenido a las necesidades específicas del estudiante.
El aula Invertida (flipped classroom) Es una estrategia donde el estudiante accede a los contenidos teóricos fuera del aula —mediante videos, lecturas o ejercicios interactivos— y utiliza el tiempo de clase para resolver dudas, aplicar conocimientos y colaborar con sus compañeros.
Cuando se combinan el aula invertida con el aprendizaje ubicuo se transforma completamente la experiencia educativa. Ambas metodologías comparten la idea de empoderar al estudiante, flexibilizar el acceso al conocimiento y fomentar el aprendizaje activo.
Un ejemplo se puede ver en un proyecto de programación para dispositivos mobiles, donde los estudiantes aprenden sobre desarrollo de software mediante videos tutoriales desde casa. Luego, durante sus trayectos o momentos libres, usan sus teléfonos para practicar pequeños fragmentos de código en una app interactiva, o en emuladores. En el aula, analizan casos de uso reales según la ubicación o entorno en que aplicaron sus códigos, y colaboran para crear apps más completas.
videos:
Aprendizaje Ubicuo:
https://www.youtube.com/watch?v=i_L55GgmKbE
Aula Invertida
https://www.youtube.com/watch?v=Xx3AVjuzVdc
Tu aporte sobre Aprendizaje Ubicuo es muy claro y pertinente. Resaltas con acierto cómo esta metodología rompe las barreras del tiempo y del espacio, permitiendo que el aprendizaje ocurra de manera flexible, personalizada y continua. La conexión que haces con el aula invertida es especialmente poderosa, ya que demuestra cómo dos enfoques complementarios pueden transformar la experiencia educativa en algo más activo, autónomo y significativo.
El ejemplo del proyecto de programación móvil ilustra muy bien el potencial del u-learning cuando se integra con herramientas tecnológicas y contextos reales. Además, evidencia cómo el estudiante pasa de ser un receptor pasivo a convertirse en protagonista de su propio proceso formativo.
Sería interesante también destacar que el aprendizaje ubicuo promueve la equidad digital, siempre que se garantice el acceso a dispositivos y conectividad, y que favorece el desarrollo de competencias del siglo XXI como la autonomía, la autorregulación y la colaboración.
Excelente reflexión que invita a repensar el papel de la escuela más allá de sus paredes físicas