La inteligencia distribuida es un concepto fundamental dentro de la inteligencia colaborativa que reconoce que el conocimiento y la capacidad cognitiva no residen exclusivamente en la mente de un individuo, sino que se extienden y potencian a través de la interacción entre personas, herramientas tecnológicas y el entorno (ICCSI, 2025). En educación, este enfoque implica que el aprendizaje efectivo es el resultado de la colaboración activa, el uso de recursos compartidos y la mediación de artefactos digitales que facilitan la construcción colectiva del conocimiento.

A diferencia de la visión tradicional que focaliza la inteligencia en el individuo, la inteligencia distribuida enfatiza dos dimensiones: la material, que abarca el uso de herramientas como calculadoras, plataformas digitales o sistemas de navegación; y la social, que se refiere a la cooperación entre estudiantes, docentes y otros agentes educativos. Esta interacción conjunta permite resolver problemas complejos, fomentar el pensamiento crítico y desarrollar habilidades sociales como la comunicación y la empatía.

Un ejemplo práctico de inteligencia distribuida en el aula es el trabajo colaborativo en proyectos interdisciplinarios donde los estudiantes utilizan plataformas como Google Workspace para co-crear documentos, Miro para organizar ideas visualmente y foros en línea para debatir y retroalimentar. En este proceso, cada participante aporta conocimientos y recursos, y el entorno digital actúa como mediador que potencia la interacción y el aprendizaje conjunto.

Los beneficios de aplicar la inteligencia distribuida en la educación incluyen un mayor acceso a recursos, desarrollo de competencias cognitivas y sociales, y una evaluación más holística que reconoce la colaboración y la creatividad en la resolución de problemas.

En conclusión, la inteligencia distribuida ofrece un marco innovador para diseñar ecologías de aprendizaje que integren personas, tecnología y contexto, promoviendo una educación más inclusiva, dinámica y eficaz.

Referencias

ICCSI. (2025). Inteligencia distribuida en la educación: potenciando el conocimiento colectivo. Recuperado de https://iccsi.com.ar/inteligencia-distribuida/

Pea, R. (1993). Distributed Cognition. En G. Salomon (Ed.), Distributed Cognitions: Psychological and Educational Considerations (pp. 47-87). Cambridge University Press.

Wertsch, J. V. (1995). Vygotsky and the Social Formation of Mind. Harvard University Press.